o    Definiciones claves que sustentan el perfil del egreso

Ø  Competencias: Es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico, actuando de manera pertinente y con sentido ético.

Ø  Capacidades: son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada

Ø  Estándares de aprendizaje: Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica.

Estas descripciones definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar los ciclos de la Educación Básica

Ø  Desempeños:   Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias y son observables.

o    Relaciones entre estas cuatro definiciones.

o    Ejemplos que permiten una mejor apreciación de los argumentos.

Temática:	Adriano (niño inquieto); desarrolla competencias con la ayuda de su tutora.
Sesión: Nos contamos anécdotas.	Propósito: Hoy vamos a escuchar y contar anécdotas.
Competencias, capacidades y desempeño.	Comprende textos orales: - Escucha activamente diversos textos orales. *Presta atención activa dando señales verbales y no verbales presentadas por sus compañeras(os). Se comunica oralmente: -Expresa con claridad sus ideas. * Ordena sus ideas para contar una anécdota de acuerdo con el propósito establecido. Convive y participa democráticamente: -Participa en acciones que promueven el bien común.
Enfoques transversales:	-          Enfoque de derecho. -          Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad. -          Enfoque orientación del bien común. -          Enfoque búsqueda de la excelencia.